Veiller à éveiller

Principe 2 : J’avance à mon propre rythme et je développe toutes mes facultés en même temps : pour moi, tout est langage, corps, jeu, expérience. J’ai besoin que l’on me parle, de temps et d’espace pour jouer librement et pour exercer mes multiples capacités.

Objectifs

Actualiser les connaissances sur la Charte Nationale d’accueil du jeune enfant
Connaitre le développement global de l’enfant de 0 à 3 ans
Approfondir les critères d’aménagement de l’espace et propositions de jeux, les supports d’éveil
Mettre en œuvre les soins et activités en continu auprès des enfants
Accompagner les émotions des enfants en particulier la gestion des conflits, soutenir l’estime de soi et les initiatives de socialisation

Contenus abordés

Historique et valeurs de la Charte nationale d’accueil du jeune enfant
Le consensus sur les besoins universels du jeune enfant et neurosciences
Le développement sensoriel, perceptif, moteur, cognitif, affectif, langagier et social de l’enfant de 0 à 3 ans
Espaces de jeu, choix de matériel, itinérance ludique
Travail sur plan du lieu de vie
Continuité des soins et activité libre et spontanée
Communication bienveillante et éducative dans la gestion des besoins émotionnels des enfants