Co-construire un accueil inclusif

Principe 1 : Pour grandir sereinement, j’ai besoin que l’on m’accueille quelque soit ma situation ou celle de ma famille

Actualiser les connaissances sur la Charte Nationale d’Accueil du jeune enfant
Connaitre les missions d’accueil des crèches au regard de l’intérêt supérieur de l’enfant
Définir les critères et faire vivre un accueil collectif inclusif
Personnaliser le projet l’accueil de l’enfant à besoins spécifiques et sa famille
Créer des outils pour évaluer et répondre aux besoins spécifiques de chaque enfant dans une démarche inclusive
Améliorer le savoir-être dans une posture d’accueil respectueuse et attentive
Accompagner la famille dans la (re)connaissance des besoins spécifiques et l’accès à un accueil et/ou des soins adaptés

Historique et valeurs de la Charte nationale d’accueil du jeune enfant
Textes de référence sur les droits de l’enfant et règlementaires des EAJE
Besoins fondamentaux universels de l’enfant
Représentations sur les besoins spécifiques liés au handicap, au contexte social, économique et culturel, à l’histoire singulière de chaque famille
Les bénéfices et freins de l’accueil inclusif pour l’enfant à besoins spécifiques, sa famille, tout enfant, toute famille, toute équipe
Aménagement des espaces et matériel favorable : sensorialité, espaces collectifs et individuels, nature, nombre, qualité des objets et jeux…
Outils d’observation, d’analyse des besoins de chaque enfant et d’ajustement des activités proposées
Médiations et outils de communication alternative : exemples concrets
Des signes d’alerte à l’intervention spécialisée : processus en jeu et étapes dans la collaboration avec les familles
Démarche de partenariat